Juegos cooperativos

En estos juegos, la colaboración entre participantes es un elemento esencial, evitando la competición y favoreciendo la cooperación en el grupo.

"Tomo a tomo"

Los alumnos/as de 5º y 6º de Primaria han escrito el título de su libro favorito y lo han pegado en la estantería de papel.

¡Auténticas bibliotecas!

Jornada gastronómica: Desayuno Intercultural

La degustación de los alimentos que apotan las familias, hacen de este día una fiesta de sabores.

Pincha aquí para ver algunas fotos más:

http://www.slide.com/r/X3KGPI3n5z-u3R3GY6tpyza4OhOtcdV9?view=original

XI JORNADAS INTERCULTURALES

Este año empezamos las Jornadas el día 23 de Abril (Día del Libro) y finalizan el 9 de Mayo (Día de Europa)

ACTIVIDADES:

• Animación a la lectura e Interculturalidad. CUENTACUENTOS
• Los países de origen de nuestros alumnos/as. Realización de mapas y banderas.
• Juegos cooperativos e interculturales.
• Teatro de títeres "La pirata Trota Vientos".
• Talleres: Marionetas, Batik, Descubre el mundo a través de los sentidos, Mural mapamundi, Danzas.
• Cineforum.
• Jornada gastronómica: Desayuno Intercultural.
• Actividades sobre La Unión Europea.
  

"CUENTACUENTOS"

Con la colaboración de Ana Belén (una madre) y varios profesores/as hemos contado cuentos a los niños/as del colegio. Después se han realizado actividades sobre las historias y se han expuesto.

El relato de una niña, Madlenka, que recorre la vecindad para contar a todo el mundo que se la ha caído un diente y que ya es mayor, nos permite conocer a su vecino, el Sr. Gastón, que hornea galletas, pan francés y le cuenta cosas de Francia; al Sr. Sigh, que vende caramelos revistas y periódicos y le habla de la India, o a Eduardo, de América Latina. Su nombre es Madlenka, pero la llaman Madela, Mandala, Madeleine, Magda, Magdalena, en distintas lenguas.


Hubo una vez un árbol que nació en lo más recóndito del bosque ,y sabía, que se convertiría en papel. Una primavera, cuando llegó la hora de renovar el vestuario... El árbol de las hojas DIN A-4 es una exquisita reflexión que reivindica el derecho a ser diferente.



A través de las cartas y los dibujos que le envían cada uno de sus amigos, Emily se acerca a cinco culturas totalmente distintas a la suya, descubriendo qué comen, dónde residen y cómo viven los habitantes de cada uno de los continentes de la tierra.

"PIOJÍN" va de "cabeza en cabeza" conociendo el mundo. Unas historias muy graciosas.

KAMISHIBAI, “teatro de papel” es la forma popular de contar cuentos en Japón.
Se trata de un teatrillo en el que se introducen las láminas de un cuento con dibujos por un lado y texto por el otro, de modo que mientras se contempla el dibujo, el presentador o intérprete va leyendo el texto.

"LA DIADEMA DE ROCÍO" es un cuento popular de China con música tradicional.




Los niños/as de 4º de Primaria han dibujado las portadas de sus lecturas y las han localizado en el mapa.

Murales para aprender Español

"Los pasillos, espacios de trabajo"

Mi compañera Menchu (especialista en P.Terapéutica) me enseñó a explotar los murales temáticos interactivos.

Con cada estación , los niños/as construyen el mural. Se parte de un paisaje, y van añadiendo las hojas, los frutos, los animales, las poesías... Todo con sus tarjetas identificativas de nombres.

Hemos conocido mejor la Comunidad donde vivimos: ANDALUCÍA.
Primero se trabajó la localización geográfica de Andalucía en un mapa de España, de España en Europa, y de Europa en un mapa del Mundo. Luego nos centramos en las 8 provincias, y con más detalle, en Málaga.
Se han ido aportando fotos, dibujos, recortes de revistas, folletos... hasta completar el mural con lo más representativo.


Elaboramos un juego de 25 tarjetas con preguntas, y los alumnos/as tendrían que buscar las respuestas en el mural. Finalmente, podían comprobar formando parejas con las tarjetas de respuestas.